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尾号限行停驶

vnsc威尼斯城官方网站党员说系列五 | 实践检验党员初心,行动践行教师使命——外语体育教研组联合党支部党员教书育人篇

“以勤学为务 以立品为先”
      “教育就是一棵树摇动一棵树,一朵云推动一朵云,一个灵魂唤醒另一个灵魂。” 疫情期间,vnsc威尼斯城官方网站外语体育教研组联合党支部全体党员教师积极响应“停课不停学”号召,没有条件创造条件也要为国家尽力、为学校分忧、为家长减压、助学生成长。党支部党员班主任们的云端德育工作也一刻不曾停歇,他们利用互联网伸展出无形的翅膀,关爱一名名同学、倾听一位位家长,教会学生如何学习,如何规划时间,如何看待生命,如何关爱他人。
 
一、教书立学篇
 
“在线授课改变的是教学方式,但不变的是教书责任。”
——党支部书记黄丽梅
 

黄丽梅老师为学生答疑和批改作文
 
      面对面的教学变成了背对背的教学,但是我深知:教学理念不能变,教学质量不能下降。我的课堂学案改了一稿又一稿,课件审了一遍又一遍,只为满足学生的需求。虽然大家进行的是背对背的教学,但是师与生要有心与心的沟通。我给我的课代表写信,感谢她为我与学生之间搭起一座沟通之桥。我还不间断地在微信答疑群里及时回复所有学生的个性化问题,鼓励提问,让学生们认识到:学习是一种居家的生活方式,自觉完成作业是一种快乐!

 
“勤思考,多行动!这是我对自己提出的要求。”
——王明珺
 

王明珺老师居家工作
 
      疫情期间,由于各种原因,我独处了45天,这段时间让我能够静下心来,认真备课,积极思索。在初一年级英语备课组的集体备课中,我学到了很多,这对于经验尚浅的我帮助很大。我也认识到课后回访的重要性,及时了解学生对课程的掌握情况,通过学生评价,调整课程设计。疫情将医务人员送上战场,他们的负重前行激励我反思过去以及思考工作。作为教师,我多思考一些,学生居家学习的效果就会更好一点。

 
“老师,不只是简单的教书匠。”
——谢慧艳
 

谢慧艳老师录制高一年级学生英语绪论课
 
      师者,传道授业解惑也。新冠疫情期间,我除了讲授课本常识,解答学生提出的问题外,还在情感、态度、价值观上对学生进行激励、鼓舞。比如在编纂考试题时,我巧妙地把“中国力量”和“中国速度”融到题目——"The Chinese people are so united that they successfully controlled the epidemic situation in a month(中国人民是如此的团结,一个月就成功控制住了疫情)"中。同时,我惊喜地发现,疫情期间的居家授课还拉近了我和学生的距离。每天的课程说明,解答问题,作业点评等工作,让我和学生之间有了更多的交流。平日刻板严肃的教师形象也悄悄发生改变,师生关系变得更加平等和谐。
 
“虽然学生居家学习,但老师对学生的关心是没有距离的,我期待着重新回到威尼斯城的那一刻。”
——王君
 

王君老师写给学生的信
 
      备课录课,这是初三年级工作的重中之重。我在备课当中,不但备教材还对讲课的语言仔细琢磨,要自然地讲解,让学生感到亲切而不生硬。作业和作文在线上完成批改,我都做到批注详细。令我欣慰的是,学生们的英文写作水平在最近的考试中有了很大的提高。每天我都会收到学生发来的私信,有的是学习上的疑惑,有的是生活中的忧虑。我很开心能够在这有时空距离的生活中,心贴心地与学生和家长交流。
 
“历史总是相似,大家应该以史为鉴,从中学到些什么。”
——鲁碧珍
 

鲁碧珍老师为学生先容世界卫生组织科普的新冠肺炎内容
 
      这段时间不能实现面对面授课,因此在录制课程视频的时候,我更注意通过设问等多种方式,吸引学生的注意力。另外,我也经常结合时事来举例说明。如在录制“解析传染病”这一课时,根据课文里“讲述历史上的传染病”的内容,结合大家全民对抗新冠肺炎的战“疫”历程,我特别为学生补充了比尔·盖茨先生2015年在埃博拉病毒肆虐之后所做的反思预见性演讲。我希翼启发学生基于历史反思和现实教训来思考与判断,当危机来临,当将来时成为现在进行时,大家该做些什么?
 
二、育人立品篇

“线上班会致敬抗疫英烈。”
——杨俊
 

杨俊老师班级学生周尚雪绘制的致敬作
 
      疫情期间,我组织高一6班开展了主题为“纪念抗疫英烈”的线上主题班会,纪念在新冠肺炎阻击战中英勇牺牲的白衣天使。班会上,我首先组织部分同学进行诗朗诵。紧接着,团支书对牺牲的白衣战士一一做了先容,并与同学们进行互动,分享感受。我还展示了班里有才艺同学的作品。在班会的尾声,我邀请同学们齐唱《感恩的心》,表达对英雄们最真挚的感谢与敬意。

 
“一个中心,三个基本点”。
——邢艳茹

学生观看班会课视频发送弹幕表达感受(左)、家长参与班会课感受(右)
 
      我在居家引导学生学习的原则和方法可以概括为“一个中心,三个基本点”。“一个中心”就是以家庭为中心,做好家庭工作是保障学生有序开展线上学习的基石;“三个基本点”主要指关注心理状态、生活习惯和学习效果。我也以此为主线设计了相关的系列班会课,如以抗击新冠疫情为主题的“盼暖春来”班会,以“书九趁年华”为主题的读书分享等多次班会课,让学生在学习之余了解外部世界,同时引导学生思考,帮助学生调节情绪,缓解居家学习的孤独。
 
“坚定理想信念,学生上好‘人生成长大课’。”
——侯彩
 

侯彩老师班级学生作品

 
      疫情期间,除了线上班会,我还通过家书形式,鼓励学生学习最美逆行者们不畏艰险、对心中理想和信念的坚守,面对目前的学习困难,不能退缩,要坚守自己的理想和信念,落实有效的自主学习。同时,我与学生强调,要真正实现有效的自主学习,必须自律。居家学习,正是学会自主学习、学会自律的机会。战胜困难、自律自强的过程就是进步与成长的过程,最终成为更加优秀的自己。
 
“助力学生成长的‘传帮带’。”
——冯婧琨
 

学长学习计划范例
 
      疫情期间,我让高1512班学姐张嘉惠为班里的同学们写了一封《谈如何高效学习》的信。我召开了以“我的宅生活”为主题的班会,班会从学习、劳动、体育和文艺四个方面展示学生学习生活的照片和视频。之后我展示了学生调查问卷中反映的主要问题,我建议以小组为单位制定个性化居家生活计划。随后学生连续三周提交周计划及完成计划反馈,我给予引导意见。学生逐渐懂得合理安排时间,提高了学习效率。我想这是我在居家自主学习上送给学生最好的礼物吧!
 
 
“特殊时期,做情绪情感的主人。”
——尹然
 

尹然老师梳理学生课表和各科老师提醒事项
 
      为了帮助同学们尽快融入线上学习生活,我以"Banished or Blessed(被放逐还是被祝福)"为班会主题,向同学们先容了我阅读《鼠疫》一书的一些感受,以期消除同学们面对学习生活茫然的“流放感”,并向同学提出希翼:把握现在,诚挚生活。在接下来的一周,同学们以多种形式向全班分享了自己在疫情期间的“诚挚”生活。在相互分享和借鉴中,同学们顺利地度过了茫然和慌乱的阶段,随着课程进度的稳步推进,同学们进入了良好的学习状态。
 
“积极抗疫,从我做起。”
——刘海燕
      疫情期间,我每天通过电视资讯报道和网络媒体了解新冠肺炎疫情的战“疫”情况,心情随着数字起伏,为医护感动,为病患祈祷。我参加党支部的远程支部生活会,积极为疫情捐款,与其他党员和老师们一起坚守。我遵守社区管理,认真学习社区下发的新冠疫情预防常识,并及时先容给亲友。疫情之下,我养成了良好的卫生习惯,出门戴口罩,保持与他人的距离,进门认真洗手消毒,并且督促家人做好防护。我希翼疫情赶快过去,全球都尽快恢复到正常的生产生活中。
 
“我作为入党积极分子,在疫情期间更要向党员同志们学习,做好自己的本职工作。”
——周喆(入党积极分子)
 

周喆老师编写的高二英语学习引导手册

 
      突如其来的疫情打乱了高二年级英语组的教学计划,作为备课组长,我将高二下第八模块学习资料进行了扩充,并将听力资料、语法资料、阅读资料和模块手册进行重组合并,设计了两本200页左右的疫情期间高二年级同学专用学习引导手册。对于居家自主学习成果检测试题,年级英语组依然以高标准严要求命制。第一次在线上开会进行磨题,大家组的老师们体现了高水平、高效率、高质量的专业精神。除了90分钟的笔试,还单独命制了30分钟的听说口试试题。高二年级英语组教师不会因疫情而降低大家的工作热情,将继续做好英语教学。
 
“家校联动,关注学生成长。”
——周维纬(入党积极分子)
 

班会演示文稿
 
      疫情期间,班主任在安排好班级学生居家学习的基础上,应该关注家长和孩子在家的相处情况,并进行适当积极引导。首先,引导家长换个角度看疫情;其次,分六个方面引导家长该怎么做。所谓定能生慧,抛开情绪,沉下心来思考,把对自律、担当、健康生活方式的认识沉淀下来,转化为与孩子共同追求的目标,转变为家庭特色、学问,一代代传承。 
 
      不是每一段时光都是岁月静好,然而“战‘疫’之路,大道不孤”!学校外语体育联合党支部的每一位党员必将切实履行党员义务,始终保持着奋斗的状态和必胜的信念,做好学生的领路人!大家不会辜负这段历史,也不会辜负党的希望、人民期待、民族重托!
 



图文:vnsc威尼斯城官方网站外语体育教研组联合党支部
审核:方妍 张洁 党胜军
编辑:行政管理中心